O ensino de artes na contemporaneidade: uma experiência metodológica de ensino de arte para crianças surdas
No presente estudo buscamos utilizar como sustentação teórica para o ensino de artes na contemporaneidade, os fundamentos da teoria crítica do ensino de artes, a teoria sócio-histórica e a sociologia crítica, em diálogo com a experiência na construção de objetos pedagógicos e metodologias de ensino...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2018-11-01
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| coleção: | DAPesquisa |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://www.revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/14188 |
| Tags: |
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