تقويم مهارات التحدُّث لدى طالبات الصَّف الثالث المُتوسِّط في ضَوْء معاييرَ مُقترَحة
استهدفت الدراسة تقويم مهارات التحدث لدى طالبات الصف الثالث المتوسط في ضوء معايير مقترحة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وأعدت قائمة بمعايير التحدث من أجل تحديد المهارات المناسبة لدى طالبات الصف الثالث المتوسط، وکذلک بطاقة ملاحظة أداء الطالبات لمهارات التحدث في ضوء معايير التحدث...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Μορφή: | Artigo |
|---|---|
| Γλώσσα: | Árabe |
| Έκδοση: |
Zagazig University, Faculty of Education
2022-01-01
|
| Σειρά: | دراسات تربوية و نفسية - مجلة كلية التربية بالزقازيق |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://sec.journals.ekb.eg/article_217106_19b34eed96a1c3c1a24ba80b67c3ba0a.pdf |
| Ετικέτες: |
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|