O conceito rege o método: Uma resposta a Hoffmann
Nesta nota, procuramos responder à crítica de Rodolfo Hoffmann à metodologia que empregamos para medir desigualdades de proficiência de estudantes de diferentes grupos sociais em testes educacionais. Argumentamos que o crítico não leva em conta a conceituação proposta de justiça distributiva em edu...
Shranjeno v:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Inglês |
| Izdano: |
Fundação Carlos Chagas
2025-10-01
|
| Serija: | Estudos em Avaliação Educacional |
| Teme: | |
| Online dostop: | https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/12270 |
| Oznake: |
Brez oznak, prvi označite!
|