Epekto ng Modalidad ng Pagbasa sa Komprehensyon ng mga Mag-Aaral sa Tekstong Pangkasaysayan
This study employed a quasi-experimental design grounded on Flavell’s metacognitive theory, Vygotsky’s social constructivism, and Bartlett’s schema theory. It aimed to examine the effect of individual and group reading modalities (as the independent variables) on the level of comprehension (as the d...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Isabela State University-Cauayan City Campus
2025-08-01
|
| سلاسل: | Sukisok |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://sukisok.com/index.php/sjas/article/view/14 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|