Students’ Scientific Reasoning in Physics through Procedural and Conceptual E-Scaffolding in Modelling Instruction: A Quasi-Experimental Study

Procedural and conceptual e-scaffolding has been shown to be effective for assisting novice learners in understanding new concepts. Its integration with modelling instructions (E-MI) raises expectations for improving scientific reasoning (SR) in students whose level is still a concern in Indonesia....

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Annisa Ulfa Yana, Supriyono Koes-H, Sahal Fawaiz, Fauzul Rizal
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Inglês
வெளியிடப்பட்டது:	Commonwealth of Learning 2025-03-01
தொடர்:	Journal of Learning for Development
பொருள்கள்:	conceptual e-scaffolding modelling instruction procedural e-scaffolding scientific reasoning
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://jl4d.org/index.php/ejl4d/article/view/1337
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!