Estrategia didáctica: “Soy Líder” decisiones que transforman los procesos y acciones del profesor y los aprendizajes en los estudiantes
El propósito de este artículo es mostrar las transformaciones en la estrategia didáctica como resultado de un proceso de investigación acción, cuyo objeto de estudio es la práctica de enseñanza de una profesora de educación preescolar. Bajo el marco de la metodología Lesson Study, que se desarroll...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2022-01-01
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| シリーズ: | Visión Electrónica |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/visele/article/view/17540 |
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