La pragma-dialettica come approccio teorico all’argomentazione in didattica della matematica
La pratica dell’argomentazione assume un ruolo di estrema rilevanza in innumerevoli contesti della vita di ciascun individuo, siano essi lavorativi o quotidiani. La sua importanza trova riscontro in ambito didattico, nei quadri di riferimento delle indagini internazionali e nelle indicazioni di div...
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Alemão |
| منشور في: |
Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS)
2026-05-01
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| سلاسل: | Didattica della Matematica |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/article/view/573 |
| الوسوم: |
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