Abordarea teoretică a strategiilor metacognitive în predarea-învățarea limbii engleze medicale

Arta de a preda este un autentic proces reflectiv și creativ. Un bun pedagog manifestă înțelepciune în alegerea materialelor interactive, metodelor de predare-învățare, analizează cum îl va determina pe student să studieze, să se implice activ. Cadrul didactic funcționează ca ghid, facilitator care...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Natalia DORONIN
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado:	Galati University Press 2025-04-01
Series:	ACROSS
Assuntos:	metacogniție (M) student (St) experiență metacognitivă (EM) strategii metacognitive (SM) abilități metacognitive (AM) cunoștințele metacognitive (CM) învățarea limbii engleze medicale (ÎLEM)
Acceso en liña:	https://www.gup.ugal.ro/ugaljournals/index.php/across/article/view/7597
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!