Alta formazione professionale tra formal e non formal learning: il caso dei Master Universitari italiani
Il presente lavoro prende spunto dalla realizzazione del progetto di ricerca/intervento «Master Universitari e competenze acquisite. Validazione e certificazione» finanziato dalla Regione Veneto. Il progetto ha consentito di realizzare una serie di osservazioni e riflessioni sulle metodologie didatt...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , , , , , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Alemão |
| Argitaratua: |
Bern Open Publishing
2018-09-01
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| Saila: | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://sjer.ch/article/view/5108 |
| Etiketak: |
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