L’autovalutazione del grado di inclusione scolastica: un percorso di applicazione dell’Index
Nel contesto del processo di autovalutazione delle istituzioni scolastiche è divenuta una priorità la valutazione del grado di inclusione che necessita di metodi e strumenti idonei per poter essere rilevato. Tra gli strumenti attualmente disponibili, l’Index per l’Inclusione rappresenta una propost...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Pensa MultiMedia
2019-12-01
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| coleção: | Formazione & Insegnamento |
| Acesso em linha: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/3840 |
| Tags: |
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