بررسی اثربخشی رفتارصمیمیت و نزدیک شدن کلامی و غیرکلامی مدرسان بر انگیزش حالتی تحصیلی فراگیران
انگیزش مهمترین شرط یادگیری است و نقش معلمان در ایجاد آن بسیار حائز اهمیت میباشد. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش رفتارهای صمیمیت و نزدیک شدن کلامی و غیرکلامی مدرسان بر انگیزش حالتی دانشجویان انجام گرفت. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون – پسآزمون با گروههای همارز بود. آزمود...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Persa |
| منشور في: |
Iranian Educational Research Association
2018-03-01
|
| سلاسل: | پژوهش در نظامهای آموزشی |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.jiera.ir/article_64986_96ba4158eb16d470323fe8e0b595d117.pdf |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|