發展「性騷擾防治旁觀者介入課程」及實施成效研究 Effects of a Bystander Intervention Curriculum for Preventing Sexual Harassment
本研究目的在發展與效化「性別偏見態度量表」和「性騷擾防治概念量表」兩種評估工具，並探討「性騷擾防治旁觀者介入課程」對於降低學生性別偏見及提高性騷擾防治概念的成效。本研究先以立意取樣選取125 位高中生填答預試量表，經信度與效度考驗及項目分析後，發展出29題「性別偏見態度量表」和16 題「性騷擾防治概念量表」，皆具良好的信度與效度。再以便利取樣選取同所高中75位學生，分為實驗組和對照組，兩組學生在教學介入之前後分別填答兩份量表。實驗組進行合計18 小時的性騷擾防治旁觀者介入課程，對照組進行一般性別平等教育課程。在課程實施結束後徵募研究對象同意，個別訪談8 位實驗組學生，以進一步蒐集質性資料。本研...
Salvato in:
| Autori principali: | , , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
National Taiwan Normal University
2018-09-01
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| Serie: | Journal of Research in Education Sciences |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=220&ItemId=1647&loc=en |
| Tags: |
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