Juegos coordinativos para la inclusión de estudiantes con Síndrome de Down en la clase de Educación Física
Los juegos coordinativos estimulan la acción motora, psico-social y comunicativa en los niños con discapacidad. La investigación que se presenta tuvo como objetivo proponer una alternativa educativa para potenciar el juego como elemento dinamizador para la inclusión de estudiantes con Síndrome de Do...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"
2024-12-01
|
| Seria: | Podium |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1720 |
| Etykiety: |
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|