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Relevancia del uso del conocimiento territorial para una gestión innovadora del currículo

Investigaciones reportan falta de articulación entre planes de área y lineamientos del Ministerio de Educación, lo que limita ajustar procesos educativos a particularidades contextuales. El artículo indaga sobre la relevancia del uso del conocimiento territorial para la gestión innovadora y flexibl...

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Principais autores: María Denis Vanegas Vasco, Walter F. Castro Castro Gordillo, Laura Katerine Valencia Sepulveda, Natalia Ramírez Agudelo
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Universidad de Costa Rica 2026-07-01
coleção:Gestión de la Educación
Assuntos:
gestión educacional
conocimiento tradicional
identidad cultural
innovación educacional
relación escuela comunidad
Acesso em linha:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rgestedu/article/view/6505
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