Estrategias didácticas apoyadas en los registros semióticos de Duval para la enseñanza de ecuaciones lineales en décimo año.
La enseñanza del álgebra, particularmente de las ecuaciones lineales, enfrenta desafíos persistentes debido a prácticas tradicionales que priorizan la mecanización de algoritmos sobre la comprensión conceptual. Ante esta realidad, la presente investigación se fundamentó en la teoría de los registro...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Instituto Tecnológico Superior Jubones
2026-05-01
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| coleção: | Sociedad & Tecnología |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://institutojubones.edu.ec/ojs/index.php/societec/article/view/838 |
| Tags: |
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