Análise crítica dos livros didáticos de matemática de Moçambique à luz da Teoria Antropológico do Didático
Este artigo apresenta os resultados da pesquisa que analisa como o ensino da trigonometria é proposto nos livros didáticos de Matemática de Moçambique. Para o efeito, foi analisado o capítulo de trigonometria em quatro livros didáticos do Ensino Secundário Geral. A pesquisa é de carácter qualitativo...
Gardado en:
| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal do Pará
2019-06-01
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| Series: | Amazônia |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/5931 |
| Tags: |
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