La razón evaluadora entre temporalidades discontinuas y repartición de lo sensible. Del culto evaluacionista a una educación indisciplinada
Este ensayo se plantea como un montaje intertextual cuya metodología filosófica-estética apuesta a problematizar la configuración de temporalidades, regímenes escópicos y políticas de lo audible en las visiones hegemónicas del presente que configuran los dispositivos pedagógicos siempre atravesados...
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| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Inglês |
| Опубліковано: |
UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
2020-03-01
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| Серія: | Cuadernos de Filosofía Latinoamericana |
| Онлайн доступ: | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/cfla/article/view/4643 |
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