Alfabetización estadística en el currículo de matemática de Educación Primaria en España
En este artículo presentamos los resultados de un análisis sobre la alfabetización estadística en directrices curriculares de Educación Primaria nacionales (España) y comunitarias (Andalucía). La investigación ha seguido una metodología cualitativa mediante el análisis de contenido. Los resultados e...
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| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Federal de Pernambuco
2018-12-01
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| Collection: | Em Teia |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/234791 |
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