O nó que liga o “en-signar” no Observatório Astronômico: a criança, o lugar e o monitor.
Este ensaio teórico objetiva refletir acerca das três vozes atuantes na relação com o saber da Astronomia em um espaço não-formal de Educação: a criança, o lugar e os mediadores desta relação. Partimos da noção de criança e infância fundamentada, bem como sua relação com o brincar e o lúdico no Ens...
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| Principais autores: | , |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Português |
| 出版: |
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
2026-02-01
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| 叢編: | Revista Educar + |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/4311 |
| 標簽: |
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