Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) na Educação Científica como Estratégia para Formação do Cidadão Socioambientalmente Responsável

A partir do pressuposto de que o ensino tradicional, na educação científica, é insuficiente para uma aprendizagem integrada de conteúdos relevantes em direção a uma adequada ação social cidadã, defendemos que estratégias pedagógicas com base na Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) podem contribui...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Dália Melissa Conrado, Nei F. Nunes-Neto, Charbel N. El-Hani
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) 2014-11-01
coleção:	Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Assuntos:	ABP estratégias de ensino cidadania socioambientalmente responsável tomada de decisão educação científica
Acesso em linha:	https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4351
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