Transición y Resiliencia. Intervención psicosocial para reducir al rezago escolar en la escuela primaria
En la Escuela Alicia Alamillo, de Ciudad Juárez, la mayoría de los casos de bajo aprovechamiento escolar se relacionan con procesos de transición mal elaborados, y con el efecto de problemáticas familiares vividas por los alumnos. Por ello, se realizó el presente proyecto de intervención, compuesto...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
2017-01-01
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| Collection: | RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/2102 |
| Tags: |
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