TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E COPING FAMILIAR PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA COM AUTISMO
O presente trabalho apresenta considerações sobre os recursos das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) para inclusão escolar da criança com autismo, como também dispositivos que visam favorecer estratégias de coping para a família. O Projeto ADACA (Ambiente Digital de Aprendizagem para Cria...
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| 主要な著者: | , , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
2016-01-01
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| シリーズ: | Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial |
| オンライン･アクセス: | https://revista-teste.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/5755 |
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