MEDIAÇÃO DIALÉTICO-PEDAGÓGICA E PRAXIS EDUCATIVA: o aspecto ontológico da aula
Apresento neste artigo a proposição teórico-metodológica de aula como práxis educativa e unidade da Educação escolar, pautada na adequada relação entre uma teoria de compreensão de mundo - Lógica dialética e Ontologia do ser social; o método dialético que, por meio das suas categorias, expressa o ca...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidade Federal do Maranhão
2015-03-01
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| سلاسل: | Revista Educação e Emancipação |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/3238 |
| الوسوم: |
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