¿Estudiante o profesor? Relevancia sobre clima motivacional de clase, motivación y rendimiento
El objetivo principal fue determinar los efectos de la configuración motivacional (CM) del profesor y del estudiante en niveles grupal e individual, sobre clima motivacional de clase (CMC), motivación atribuida y satisfacción con el profesor (MASP) y rendimiento estimado (RE). Los datos de 1.022 es...
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| Principais autores: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2022-12-01
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| coleção: | Revista de Psicología |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/22014 |
| Tags: |
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