Volume 30(2) Spring / printemps 2004
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
The Canadian Network for Innovation in Education (CNIE)
2004-06-01
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| coleção: | Canadian Journal of Learning and Technology |
| Acesso em linha: | http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/26527 |
| Tags: |
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