La relevancia de la ciencia en la Reforma Educacional chilena de 1928: Una mirada desde la prensa escolar femenina
El objetivo de este trabajo es analizar la apropiación de la ciencia desarrollada por las estudiantes en el marco de la Reforma Educacional de 1928 aplicada en Chile durante el régimen de Carlos Ibáñez, la que priorizó la enseñanza científica mediante la metodología de la Escuela Experimental. Para...
Gardado en:
| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Santiago de Chile
2024-07-01
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| Series: | Revista de Historia Social y de las Mentalidades |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://revistas.usach.cl/ojs/index.php/historiasocial/article/view/5894 |
| Tags: |
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