How motivation and roles influence metacognitive engagement in student-GenAI interaction
Abstract Understanding how students cognitively engage with generative artificial intelligence (GenAI) has become a pressing concern in educational technology research. This study investigated how motivational orientations and GenAI role perceptions are associated with the quality and structure of m...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , , , |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Inglês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
SpringerOpen
2026-07-01
|
| தொடர்: | International Journal of Educational Technology in Higher Education |
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://doi.org/10.1186/s41239-026-00610-z |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|