استخدام المدخل الإنساني في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية قيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي في المناطق الأكثر احتياجًا
هدف البحث إلى تعرف فاعلية استخدام المدخل الإنساني في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية قيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي في المناطق الأكثر احتياجًا، مثل العشوائيات والقرى الفقيرة. انطلقت الدراسة من مشكلة انخفاض قيم المواطنة وانتشار السلوكيات السلبية، وافترضت أن اعتماد المدخل ا...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Árabe |
| Gepubliceerd in: |
Educational Association for Social Studies
2025-09-01
|
| Reeks: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://pjas.journals.ekb.eg/article_472289_d256f132d1ca1b23da568d7c137b51a7.pdf |
| Tags: |
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|