Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Materi Fluida Statis Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa

Pembelajaran sains yang masih didominansi guru dengan metode ceramah yang cenderung terbatas pada aspek hafalan sehingga kurang melibatkan aktivitas siswa melakukan kerja ilmiah, akibatnya siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep fisika dan berdampak pada minat belajar siswa yang rendah. Untu...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Rahma Zani, Adlim Adlim, Rini Safitri
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Program Studi Magister Pendidikan IPA Program Pascasarjana Universitas Syiah Kuala 2019-01-01
Col·lecció:	JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA)
Matèries:	inkuiri terbimbing hasil belajar siswa kps dan fluida statis
Accés en línia:	https://jurnal.usk.ac.id/JIPI/article/view/11622
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!