Biopolítica, vida cotidiana e interculturalidad: la clase de inglés como un espacio emancipatorio que da solución al conflicto intercultural bilingüe en un colegio público de Bogotá

Con el objetivo de evidenciar la enseñanza del inglés como una herramienta que permite dar solución al conflicto intercultural bilingüe, al reconocer la identidad individual y colectiva local de 20 estudiantes de un colegio público de Bogotá durante el año 2019, se realizaron siete sesiones con una...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Ronald Fernando Quintana Arias, Carol Lizeth Bello-Serna
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2020-12-01
Schriftenreihe:	Colombian Applied Linguistics Journal
Schlagworte:	comunicación intercultural conflicto ambiental conflicto intercultural bilingüe educación intercultural multiculturalismo sociolingüística (es).
Online-Zugang:	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/15765
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