Holistische Energiebildung zur Förderung von energy literacy – Eine Literaturstudie zu theoretisch-konzeptuellen, empirischen sowie unterrichtspraktischen Ansätzen
Gegenwärtig fehlt in der deutschsprachigen Geographiedidaktik ein systematischer Zugang zu internationalen, interdisziplinären Diskursen zu Energiebildung. Im Beitrag wird auf Grundlage einer umfassenden Literaturstudie der aktuelle Forschungsstand zum Themenfeld der Energiebildung zur Förderung vo...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Alemão |
| Udgivet: |
Prof. Dr. Péter Bagoly-Simó
2024-12-01
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| Serier: | Zeitschrift für Geographiedidaktik |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/462 |
| Tags: |
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