مهارات الفهم القرائي في اللغة العربية ومدى توافرها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية غير الناطقين بها
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى توافرمهارات الفهم القرائي في اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي غير الناطقين بها، ولتحقيق الهدف من البحث تم إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي المناسبة لهم وتضمنت خمسة مستويات رئيسة ويندرج تحت هذه المستويات أربع عشرة مهارة فرعية، کما تم إعداد اختبار لقياس...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Árabe |
| Publicado: |
Hurghada University, Faculty of Education
2022-01-01
|
| Colección: | مجلة العلوم التربوية بکلية التربية، جامعة الغردقة |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://mseg.journals.ekb.eg/article_247808_2029a0af94cb2e79acdf3560c1577e82.pdf |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|