Estudio descriptivo del rendimiento académico en los tres periodos de docencia universitaria durante el COVID-19

Introducción: La situación de emergencia declarada en marzo de 2020 provocó un cambio inmediato en la metodología de la docencia presencial que se extendió a la forma de realizar las valoraciones. Se sustituyó el sistema presencial por el on-line, incluyendo tanto la docencia como la evaluación (con...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Pilar Aparicio-Chueca, Mercè Bernardo, Marius Domínguez-Amorós, Amal Elasri-Ejjaberi, Irene Maestro-Yarza, Xavier Triadó-Ivern
Format:	Artigo
Sprog:	Catalão
Udgivet:	Universitat de Barcelona 2022-09-01
Serier:	Revista d'Innovació i Recerca en Educació
Fag:	Covid-19 Rendimiento académico Pruebas objetivas Enseñanza remota de emergencia Evaluación
Online adgang:	https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/39618
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