Digital teknologi i kunst og håndverksundervisning
I 2017 ble det utarbeidet et rammeverk for lærerens profesjonsfaglig digitale kompetanse (PfDK) for å skape en felles forståelse av hva som ble forventet av lærere i digitale omgivelser og for å øke lærerens digitale kompetanse. I rammeverket nevnes det fire roller som læreren skal kunne variere mel...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Dinamarquês |
| منشور في: |
Formakademisk, Oslo
2024-12-01
|
| سلاسل: | FORMakademisk |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://journals.oslomet.no/index.php/formakademisk/article/view/5518 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|