Imposture pédagogique et stylisation du contre-modèle professoral dans l’imaginaire africain contemporain
Dès lors, on se demande si l’enseignant ne revêt pas la figure du contre-modèle professoral au regard de la dynamique inopérante dans laquelle il inscrit sa geste dans le récit. Ne se positionne-t-il pas comme un actant dangereux pour la jeunesse dont il est supposé façonner la personnalité ? N’est-...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Alemão |
| Udgivet: |
School of French Language and Literature, Aristotle University of Thessaloniki
2016-09-01
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| Serier: | Syn-Thèses |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://ejournals.lib.auth.gr/syn-theses/article/view/5594 |
| Tags: |
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