Puxando os fios da meada: incongruências teórico-práticas no uso de metodologias de ensino na formação inicial de professores em Ciências Biológicas

Investigou-se as relações entre as metodologias de ensino adotadas nos Estágios Supervisionados e tendências pedagógicas subjacentes. Foram entrevistados cinco licenciandos, de uma universidade paranaense, que cursaram a disciplina de Estágio Supervisionado em Ciências. Por meio da Análise Textual D...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Milena Sávio Pastorini Paz, Bárbara Grace Tobaldini de Lima, Daniela Frigo Ferraz
Format:	Artigo
Sprache:	Português
Veröffentlicht:	Universidade Federal do Pará 2025-07-01
Schriftenreihe:	Amazônia
Schlagworte:	metodologias estágio curricular supervisionado planejamento docente.
Online-Zugang:	https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/18707
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