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CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO PARA LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA (I): EL MARCO TEÓRICO

El conocimiento de la naturaleza de la ciencia (NdC) se considera un contenido clave en las recientes reformas de la enseñanza de las ciencias implantadas en diversos países del mundo. En este artículo, primera parte del estudio, se propone el Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) como marco te...

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Hovedforfatter: José Antonio Acevedo Díaz
Format: Artigo
Sprog:Inglês
Udgivet: Universidad de Cádiz 2009-01-01
Serier:Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Fag:
conocimiento didáctico del contenido
naturaleza de la ciencia
desarrollo profesional del profesorado
educación científica
Online adgang:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92012998003
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