Sentidos da integração curricular e o ensino de matemática nos parâmetros curriculares nacionais

Este trabalho busca investigar a perspectiva de integração curricular em relação ao ensino de matemática, presente nos documentos curriculares atuais, particularmente nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e Médio. Procuramos analisar de que maneira a proposta de integração...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Jane Bittencourt
Médium:	Artigo
Jazyk:	Português
Vydáno:	Universidade Estadual de Campinas 2009-02-01
Edice:	Zetetiké
Témata:	Interdisciplinaridade. Currículo. Integração curricular. Ensino de matemática.
On-line přístup:	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646973
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