Estrategias argumentativas utilizadas por los estudiantes de la institución educativa Divino Niño de Tierra Grata (Chinú) en el análisis de hechos históricos culturales

En la enseñanza de las ciencias debe privilegiarse el desarrollo de  la  argumentación en pro de la construcción y comprensión de saberes en el aula. El presente estudio es un aporte a ese desarrollo y a la didáctica de la enseñanza de las ciencias a través del análisis del discurso de aula de los...

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Bibliographic Details

Main Author:	Neila Muñoz Arévalo
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	Universidad Santo Tomás 2019-01-01
Series:	Via Inveniendi Et Iudicandi
Subjects:	pensamiento crítico conocimiento cualitativo conocimiento científico unidad didáctica (UD) argumentación estrategias argumentativas
Online Access:	https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/viei/article/view/4915
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