Análisis comparativo de las prácticas docentes en las Escuelas de Magisterio en España durante la Transición Democrática.

Este artículo analiza los modelos de prácticas docentes desarrollados en las Escuelas Universitarias de Magisterio en España durante la década de 1970. Mediante una metodología comparativa, se estudian diversos enfoques que buscan integrar la teoría y la práctica en la formación del profesorado. Se...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autori:	Seila Soler, Pablo Rosser Limiñana
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) 2025-12-01
Serija:	Revista Española de Educación Comparada
Teme:	prácticas docentes formación del profesorado metodología educativa evaluación teoría y práctica
Online pristup:	https://revistas.uned.es/index.php/REEC/article/view/44740
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