Ensino de língua portuguesa e a inclusão de estudantes com TEA: uma revisão sistemática
A inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas aulas de Língua Portuguesa necessitam de práticas pedagógicas que considerem as variadas formas de aprendizagem. Este estudo teve como objetivo analisar o que a literatura científica revela sobre o ensino de Língua Portuguesa e a...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2026-03-01
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| Saila: | Cadernos Cajuína |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/2256 |
| Etiketak: |
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