‹Schule – Nicht-Schule – Nicht-Nicht-Schule›
Ästhetischen Praktiken wird vielfach nicht nur ein besonderes Bildungspotenzial zugeschrieben, sie gelten auch – zumindest, wenn sie konventionalisierte kulturelle Formen nicht lediglich affirmativ reproduzieren, sondern diese iterativ-tentativ transformieren – als kulturelle Artikulations- und Han...
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| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Alemão |
| Publié: |
MedienPädagogik
2023-11-01
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| Collection: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.medienpaed.com/article/view/1626 |
| Tags: |
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