Lernen im Dialog – Beschreibung und Analyse von Schülerdialogen beim Lösen eines Problems in einer Lerndyade
In der folgenden Studie wurden Dialoge untersucht, in denen zwei Schüler oder Schülerinnen ohne Hilfe einer steuernden und korrigierenden Lehrkraft gemeinsam versuchten, ein Problem zu lösen. Das Ziel, eine Alltagsfrage wie “Warum schwimmt ein Eisenschiff?” zu beantworten, weist den Weg zur Lösung d...
Сохранить в:
| Главные авторы: | , , , , , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Alemão |
| Опубликовано: |
Bern Open Publishing
2000-10-01
|
| Серии: | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften |
| Online-ссылка: | https://sjer.ch/article/view/4589 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|