Tecnologias assistivas e a aprendizagem significativa no ensino de química para alunos surdos
A presente pesquisa, avaliou o uso da tecnologia assistiva (TA) na construção de organizadores prévios no Ensino de Química para uma aluna surda da 3ª série do Ensino Médio, de uma escola estadual de Boa Vista, Roraima, Brasil. Foi organizada uma sequência didática baseada na aprendizagem significa...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Inglês |
| I whakaputaina: |
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
2022-07-01
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| Rangatū: | Educación Química |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/81151 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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