Emociones y sentido de autoeficacia de los futuros profesores de inglés
El objetivo de este trabajo fue comprender los estados emocionales que experimentan los profesores de inglés en formación a largo de sus prácticas docentes así como sus fuentes de activación; de igual manera se determinó el sentido de autoeficacia docente de los mencionados practicantes y la influen...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Inglês |
| Gepubliceerd in: |
Universidad Autónoma de Baja California
2020-10-01
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| Reeks: | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/2686 |
| Tags: |
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