برنامج تدريبي قائم على أنشطة الحس العميق لتحسين مهارات الأداء الأكاديمي لدى الأطفال ذوي اضطراب التعلم المحدد
هدف البحث الحالي إلى تحسين بعض مهارات الأداء الأكاديمي التي تركز على الكتابة الوظيفية والقراءة الوظيفية والتعامل مع الأدوات المدرسية وذلك لدى الأطفال ذوي اضطراب التعلم المحدد من خلال برنامج تدريبي قائم علي أنشطة الحس العميق، استخدم البحث المنهج التجريبي باستخدام تصميم المجموعة الواحدة، حيث تم تطبيق...
Shranjeno v:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Árabe |
| Izdano: |
Ain Shams University, Faculty of Women for Arts, Science & Education
2026-05-01
|
| Serija: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| Teme: | |
| Online dostop: | https://jsre.journals.ekb.eg/article_506920_385e0893125472b8b222b1563083e0d2.pdf |
| Oznake: |
Brez oznak, prvi označite!
|