MODELO DIDÁCTICO BASADO EN LA RETROALIMENTACIÓN REFLEXIVA PARA PROMOVER LA EVALUACIÓN FORMATIVA
La evaluación para los aprendizajes suele ser un tema engorroso en la práctica pedagógica, necesita ser comprendido desde un enfoque que desarrolle habilidades de reflexión, en consecuencia el objetivo principal de la presente investigación fue proponer un modelo didáctico para promover la evaluaci...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad Señor de Sipán S.A.C.
2021-07-01
|
| Schriftenreihe: | Tzhoecoen |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://revistas.uss.edu.pe/index.php/tzh/article/view/1875 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|