Entre histórias incorporadas e reificadas: estudo comparado de textos/documentos curriculares locais (2018 e 2019)

Resumo: Neste artigo, apreendemos e comparamos a existência de histórias incorporadas/individuais ou reificadas/coletivas (Silva, 2021) em textos/documentos curriculares locais, na região Centro-Oeste, especificamente aqueles das redes estaduais de ensino de Mato Grosso do Sul (2019) e Mato Grosso (...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Fabiany de Cássia Tavares Silva, Christiane Caetano Martins Fernandes
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 2024-01-01
Colección:	Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Materias:	currículo do tempo presente estudo comparado textos/documentos curriculares locais histórias incorporadas e reificadas
Acceso en línea:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812023000100227&tlng=pt
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