توجهات الفلسفة التربوية لمجتمع المعرفة في المناهج المدرسية الأساسية الجديدة من وجهة نظر المعلمين بمحافظة غزة
هدفت الدراسة التعرف إلى أهم توجهات الفلسفة التربوية لمجتمع المعرفة في المناهج المدرسية الأساسية الجديدة من وجهة نظر المعلمين، والکشف عما إذا کان هناک فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لهذه التوجهات تعزى إلى المتغيرات: (الجنس، المؤهل العلمي)، ولتحقيق ذلک اتبع الباحثان المنهج...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Árabe |
| Pubblicazione: |
South Valley University
2020-06-01
|
| Serie: | Mağallaẗ Ǧāmiʿaẗ Ǧanūb Al-Wādi Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://musi.journals.ekb.eg/article_114597_df6c9e581bef0d97f033898c61f450a7.pdf |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|