DA EPISTEMOLOGIA CLÁSSICA DA EDUCAÇÃO À INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Dedica-se neste artigo a analisar as especificidades da educação inclusiva, da implementação institucional à prática da sua ação. Argumenta-se que a educação inclusiva se apresenta frente a um desafio o qual se constitui no descompasso entre a epistemologia clássica da educação e a da educação inclu...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Język: | Inglês |
| Wydane: |
Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS
2017-08-01
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| Seria: | Revista Diálogo Educacional |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/8507 |
| Etykiety: |
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